CLASE NÚMERO SEIS: CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

04/03/2021

Asistentes: 15

4:00pm-7:00pm

Objetivos:

• Socialización Blog / página web con las 5 primeras clases. Creación de la lista de chequeo.

• Autoevaluación y coevaluación del blog.

• Autoevaluación de aprendizajes. Primer corte.

• Niveles de indagación. Romero y Pulido (2019)

Que se realizó:

• Se realizó la socialización del blog-colectivamente

• Lista de chequeo; auto-coevaluación

• La importancia de tener buenas bases de formación y como enseñarlas

• Parte de experiencia del profesor-como aprendizaje

• Explicación de la Autoevaluación y horas de entrega

• Explicación tarea final

Como se realizó:

Mediante una reunión en teams, todos con la camara encendida, aunque se tenía la posibilidad de ir al campus, mediante unas diapositivas compartidas por el profesor dio una explicación de lo que haríamos y como, en un archivo de excel todos hicimos los criterios de autoevaluación y coevaluación.

En Google académico se busco dos autoras

Material de clase:

Clase 6. Contextos de Desarrollo y Apren

Descargar CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APREN • 49KB

Que aprendi:

Hoy aprendi como plantear una lista de chequeo colectivamente; es una forma de organización muy útil.Como los niños desde que empiezan su formación en primaria se logra tener buenas o malas bases para formación especializada y como nuestro trabajo como profesores es incentivar la curiosidad, nuevos retos.

Como aprendi:

Mediante la charla del profesor especialmente por experiencias, también parte imaginar situaciones, yo como un estudiante, como me

gustaría recibir la clase.

Actividades:

1. Entregar Autoevaluación

2. Analizar el video Melina Furman 1. Preguntas para pensar. https://www.youtube.com/watch?v=LFB9WJeBCdA&ab_channel=TEDxTalks

3. Analizar el video Melina Furman 2. Aprender en casa. https://www.ted.com/talks/melina_furman_aprender_en_casa

4. ectura del artículo “Incidencia de las rutinas de pensamiento en el fortalecimiento de habilidades científicas: observar y preguntar en los estudiantes de grado cuarto, ciclo II del Colegio Rural José Celestino Mutis IED”

de Romero y Pulido (2019) y hacer el análisis de “Mi Primera Clase” con los niveles de indagación según Romero y Pulido (2019).

1. Lectura del capítulo 1 “El sentido de educar en ciencias” (p. 15 – 40) del libro Educar en Ciencias. Elsa Meinardi. Identificar las palabras claves del primer capítulo y hacer una lista de ellas.